* Phiếu học tập số 1:
Tim phép nhân hóa trong khổ thơ sau?
Ông trời
Mặc áo giáp đen
Ra trận
Muôn nghin cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Dầy đường .
Phép nhân hóa : Trời, Cây Mía, Kiến
- Hành động:
+ Ông trời: Mặc áo giáp đen
+ Cây mía: Múa gươm
+ Kiến: Hành quân
Phiếu học tập số 2: So sánh 2 cách diễn đạt sau và cho biết cách diễn đạt ở phần a hay hơn ở chô nào?
- Cách diễn đạt ở phần a l�m cho các sự vật , sự việc được miêu tả gần gũi hơn với con người - L�m cho câu văn trở nên hay hơn v� gi�u sức biểu cảm hơn.
Phiếu học tập số 3:
Trong đoạn trích dưới đây những sự vật nào được nhân hóa? Các sự vật được nhân hoa bằng cách nào?
1. Từ đó, lão Miệng, bác Tai, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay thân mật sống với nhau, mỗi người một việc, không ai tị ai cả.
( Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng)

2. Trâu ơi ta bảo trâu này
Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta.

3. Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép quân thù. Tre xung phong vào xe tăng đại bác. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
( Thép Mới - Cây tre Việt Nam

Lão Miệng, Bác Tai, Cô Mắt, Cậu Chân, Cậu Tay, Thân mật sống với nhau, Không ai tị ai.
- Dùng từ gọi người để gọi vật.
- Chống lại, xung phong, giữ làng, giữ nước, giữ mái nh� tranh, giữ đồng lúa chín.
- Dùng từ chỉ hoạt động của con người để chỉ hoạt động của con vật.
- Trâu ơi!
Trò chuyện, xưng hô với vật như người
- Tác dụng: Làm cho lời thơ, lời văn có tính biểu cảm cao. Tạo sự gần giũ với con người.
Đoạn văn
Hàng vạn con chim háo hức ăn mồi như hối hả hưởng hạnh phúc hiếm có ở cửa bể này. Tiếng chim láo động từ bình minh đến hoàng hôn, từ hoàng hôn đến tinh mơ. Thời gian trôi qua đảo trong rộn rã nhạc chim. Chúng hót lên vô tư. Chúng gọi nhau đi chơi. Chúng tranh mồi, dọa nạt, kêu cứu. Tiếng chim át cả tiếng sóng biển, át cả tiếng gió.